本网讯 通讯员游春林 报道 2022年开学动员大会上，学校理事长章跃进指出，要按照党的教育方针，注重培养学生品德与“三观”，培养合格的具有社会主义核心价值观的接班人。他强调，要严抓教师以集体备课为首的教学四环节，督促学生做好预习、听课、复习、作业与实践的学习四环节。根据理事长的指示精神，经济管理学院院领导高度重视，分管教学副院长胡春芳积极着手教学办会同各教研室开展集体备课等相关工作。
3月16日（周三）14:30，我校常务副校长朱占峰带领“教学四环节”督导检查组一行三人，在经济管理学院会议室与现代物流管理教研室饶阳春、喻正义、王铮、潘敬超、胡泽胜、朱启梁等六位老师就“教与学关键四环节”的具体落实办法等问题，作了很多积极探讨。摘要报道如下：
首先由教研室胡泽胜老师，作为“现代质量管理学”的中心发言人，对于该课程体系的设计安排，做了约25分钟的介绍和说明。他借助于PPT，简略讲解了质量及全面质量管理的有关内容。
随后，朱副校长针对胡老师的讲解内容和讲课方式，结合当下职业教育的实际情况，语重心长地提出了以下要求：
1) 职业教育，已受到新一届江西省领导的高度重视，并作为今后江西重点发展的产业，提升到我省的战略层面。我校作为江西省职业教育领域的重点院校，全体师生应该有一种“时不我待、只争朝夕”的紧迫感和使命感，抓住这稍纵即逝的发展机遇，群策群力使学校成为全省、乃至全国职教行业的一线院校。
2) 为了达成这一使命，必须牢牢抓住课堂教学这个主渠道和主阵地，抓紧落实课堂教学四个关键环节：集体备课、上课、作业批改、辅导（实操）。这是以教师为主体进行引导、设计、规范和创新的教学模式。要求全体教师能精准施教、以教促学、教学相长，不断提升我校教学水平和人才培养质量。
3) 课堂教学绝不可以照本宣科，照本宣科的老师绝不是好老师。特别是职业大学，教师上课除了要教授知识点、讲解重点和难点，更要紧密结合各个专业的自身行业特点，让同学们掌握一定的技能点和实操点。这就要求我们教师、特别是同一教研室的教师要积极进行集体备课，甚至可以利用“头脑风暴法”各抒己见，博采众长，目的就是要通过大家的努力，把我们的课程教学，打造成学生们爱听、爱学的精品课程。
4) 课堂教学当然要用PPT，但PPT只是教学的辅助工具，它不可能、也不应该成为课堂教学的全部。PPT的制作要尽可能丰富一点、深层次一些。要借助于PPT，提高学生们上课的“聚焦度”。要多教他们一些专业上的门道，而不是让他们在课堂上看热闹。
5) 此外，朱副校长对我现代物流管理教研室的总体课程设计，提出了高屋建瓴的意见。他认为，作为经济管理学院的主力专业，现代物流管理教研室应该组织全体教师通力合作，尽可能在两到三年之内，打造三到五门包括微课、慕课在内的南职大精品课程，以进一步提升现代物流管理作为我校主力专业的影响力和知名度。
其次，督导检查组的吴光华院长，作为从教多年的前辈，就“怎么备课、怎么集体备课”等问题，提出了他独到的见解。他认为我们职业大学的课程设计与课堂教学必须要体现职业教育的基本特点，那就是要与社会的职业要求对接，这就要通过课堂教学和生产实训，提高学生们的专业管理努力、实际操作能力和平台对接能力。
最后，教研室主任饶阳春向朱副校长和校督导检查组汇报了教研室下一步的工作安排和教学计划，并代表教研室全体教师对朱副校长和吴院长的谆谆教诲致以感谢，表明今后将在教学实践中按照“教学关键四环节”的要求，进一步改善教学工作。
编辑：朱启梁
审核：陈华庚
| 上一页：“党员先锋筑堡垒，抗疫一线党旗红” 经济管理学院疫情防控工作布置会 |
| 下一页：齐心共抗疫，经管做先锋 |